Сприйняття навчальної інформації учениці дається нелегко, вона має недовготривалу пам’ять, неактивне мислення та не досить розвинену уяву. До того ж вона не має стійкого інтересу до навчання. Весела та добра дівчинка. Маринка дуже активна, трудові доручення виконує із задоволенням..